はじめに
どうぞごきげんよう。
３０でピアノをはじめたやつです。
ピアノ教室に通っています。
レッスンに行って帰ってきたので、その模様を書いておきます。
ピアノレッスン ３回目
ハノンの１番
メトロノーム６０に合わせて弾く。
変奏７と８も弾いた。
ここで師匠より、「ハノンは４分の２拍子である」という事実が告げられる。
これまで４分の４拍子のつもりで練習していたため、「１２０でも余裕っすわぁ」と図に乗っていたが、実際は半分の６０で弾いてるのと同じであった。
得意気に私が出していたスピードは、２歳児のとてとてダッシュだった――
師匠から「そろそろスピードを上げて練習しましょう。次は８０でやります」と言われ、試しにやってみたところ、散った。
指の独立性が不足しており、３、４、５の指（中指、薬指、小指）が動かず、音がべちゃっとなる。
長期的なトレーニングで、神経をニョキニョキ通していくしかない。
ブルグミュラー２番 アラベスク
とりあえず右と左、片手ずつ弾く。
片手に集中しているときは、そこそこ表現の方も気をつけて弾ける。
しかし両手で弾くと、とたんに両方とも４０点くらいに落ちる魔法がかかる。
左手は和音のスタッカートで、小気味よく音を切らねばならんが、右は右で高速５連をカマさねばならない。
右手につられ、気づけば左手の和音をスタッカートにするのを忘れている事故が多発した。
両手で弾きながら、右手の「ラシドシラ」等の５連のハキハキ感が出すのが異常に難しい。
３４５の指が転び、階段をズルっと踏み外したようなダサい５連に仕上がる。
また、右手の最後の音のスタッカートで力んでしまい、強く押さえてしまうクセが頻出した。
結局、一応音符通りには弾けるが、初心者あるあるの「音が転びまくる”スカスカ”アラベスク」を奏でるに留まった。
あの優しかったブルグミュラーの兄貴は、もうそこにはいなかった――
師匠曰く――
「スタッカートは、強く押すのではなく、素早く離して音を切る意識で」
「音が跳躍するときは、少し溜めろ」
「指の独立性は、なかなかすぐ身につくもんじゃねェ」
「右手９、左手１くらいの強さで弾く練習をするのもいい」
ジブリ
表現のアドバイス中心。
階段状に上がる音を、クレッシェンドで徐々に大きくするバランスが難しい。
１発目の音をデカく弾いてしまうと、後半が絶叫になる。
また、音を大きくしていこうとすると力みが入り、ギャンギャン吠えるような音になってしまう。
左手までクレッシェンドを意識しだすと、頭が沸騰し、様子がおかしくなる。
あとペダルを踏むタイミングが遅く、濁り気味との指摘が入った。
これまでなんとなくでペダルを踏んでいたが、ようやく正規のタイミングを伝授してもらった。
ありがたい。
師匠曰く――
「ペダルを踏みかえるときは、最初の音を弾いたら、それを捕まえるような意識で踏め」
「３拍子の曲は、ズン、チャッ、チャ（強、弱、弱）を意識せい」
感想
ピアノとはどうかしている楽器だと感じます。
それと、「習い事の帰り道の自転車」というエモい感情を味わっています。
